Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de narrar con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, empleando para ello recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Ambientación: Dar una cálida bienvenida y asegurarse de que el aula esté organizada de manera inclusiva, permitiendo la participación de todos los niños y niñas.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las historias o cuentos que conocen.
   
   
   • Preguntar si han inventado alguna historia y cómo la compartieron.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Guiada:

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto, utilizando diferentes tonos de voz y expresiones faciales para captar su atención.
   
   
   • Discutir brevemente sobre la historia, preguntándoles sobre el inicio, el desarrollo y el final.
   
   
   
   



2. Narración Creativa:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles el reto de inventar una pequeña historia, basándose en una serie de imágenes que se les proporcionará.
   
   
   • Fomentar el uso de la imaginación y el respeto por las ideas de los demás para mantener la disciplina.
   
   
   • Proporcionar materiales como crayones, papel, plastilina, y títeres para que escojan cómo quieren narrar su historia (dibujo, modelado, actuación).
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. **Presentación