Escritura de nombres en la lengua materna
Jesus Mendoza- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura; Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos): El docente inicia la clase con una dinámica grupal donde cada alumno dice su nombre y el de alguien más de su familia, destacando la importancia de nuestros nombres y apellidos en nuestra cultura e identidad. Se enfatiza cómo cada nombre nos hace únicos y cómo nos conecta con nuestra familia y comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: En pequeños grupos, los alumnos realizan un mural con los nombres y apellidos de todos los miembros de la clase, incluyendo al docente. Se promoverá el uso de la lengua materna, resaltando la diversidad lingüística y cultural presente en el aula.
- Actividad 2: Cada alumno elegirá a un compañero y escribirá su nombre y apellidos en una tarjeta de presentación, incluyendo un valor que crea que representa a esa persona (ejemplo: respeto, amistad, solidaridad). Esto permitirá trabajar interdisciplinariamente el tema de valores.
- Reflexión Grupal: Se promoverá un diálogo sobre cómo nuestros nombres y apellidos reflejan nuestra identidad y pertenencia a nuestra comunidad, y cómo los valores asociados a ellos contribuyen a la convivencia y el respeto