Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Indagación sobre la Diversidad Lingüística

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la sesión: Saludo y breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

   
   



2. Motivación: Planteamiento de preguntas abiertas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad lingüística. Por ejemplo:

   
   
   
   
   • ¿Sabías que en México se hablan muchas lenguas además del español?
   
   
   • ¿Conoces alguna lengua indígena?
   
   
   • ¿Te gustaría aprender palabras en otra lengua?
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto: Explicación breve del proyecto comunitario que se desarrollará durante las 4 sesiones, enfatizando la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural y lingüística de nuestra comunidad y país.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación dirigida en el aula:

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo.
   
   
   • Entrega de materiales impresos e digitales (mapas lingüísticos de México, listas de lenguas indígenas por estado), para que investiguen sobre las lenguas que se hablan en su localidad y en otras partes del país.
   
   
   • Cada equipo elegirá una lengua indígena para investigar sus características básicas: dónde se habla, número aproximado de hablantes y algunas palabras o frases en esa lengua.
   
   
   
   



2. Creación de un mural colectivo:

   
   
   
   
   • Cada equipo creará una sección del mural, ilustrando la lengua que investigaron con dibujos y datos interesantes.
   
   
   • Se promoverá el uso de colores, símbolos y palabra