Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, para fomentar la correcta escritura de sus nombres en la lengua materna, atendiendo al problema interdisciplinar de la lectoescritura.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del Proyecto: Se introducirá a los alumnos al proyecto comunitario con el título “Nuestros Nombres, Nuestra Identidad”. Se les explicará que van a aprender sobre las letras que componen sus nombres en su lengua materna y la importancia de la escritura correcta de estos.


• Motivación: A través de una ronda, cada niño dirá su nombre y una característica que le guste de este, para fomentar la conexión emocional con el aprendizaje de la sesión.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Letras: Mediante el uso de tarjetas ilustradas, se introducirán las letras objeto de estudio (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.). Se discutirán sus características únicas, sonidos y cuando se usan en la escritura de sus nombres.


2. Actividad Grupal: En grupos pequeños, los alumnos tomarán una serie de tarjetas con letras y deberán clasificarlas según sus similitudes sonoras y visuales. Esta actividad busca que identifiquen las letras de sus nombres dentro de este contexto.


3. Escritura Creativa: Los estudiantes, c