Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Producciones Gráficas y Cultura Escrita en Preescolar 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno distinga semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque inclusivo.

Problema Interdisciplinar a Atender:
Valores - Enfatizando la importancia del respeto, la amistad y la colaboración a través del proceso de aprendizaje.

Duración:
45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de Bienvenida: Sentados en círculo, cada niño dice su nombre añadiendo un gesto personal.
   
   
   • Introducción al tema: Explicación breve y lúdica de cómo nuestros nombres pueden ser diferentes pero todos son especiales, haciendo énfasis en el valor de la amistad y el respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Exploración: Los niños buscarán entre varias tarjetas aquellas que contengan las letras de su nombre. Cada tarjeta tendrá diferentes tipos de letras para observar semejanzas y diferencias.
   
   
   • Creación de Murales de Nombres: En grupos pequeños, decorarán con dibujos y marcas gráficas una gran hoja donde plasmarán las letras de sus nombres encontradas, fomentando el trabajo en equipo y el aprecio por la diversidad de nombres y formas de escribirlos.
   
   
   • Reflexión Grupal sobre el Trabajo en Equipo y el Respeto: Compartirán cómo se sintieron al trabajar juntos y la importancia de ayudarse mutuamente, relacionándolo con los valores trabajados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de Murales: Los grupos presentarán sus murales al resto de la clase, explicando