Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando y Representando el Mundo a Través de los Textos

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenidos a Desarrollar:

• Identificación de diversos tipos de textos en su entorno.


• Exploración de textos variados por medio de la lectura de imágenes y símbolos.


• Representación gráfica de ideas y descubrimientos basados en textos.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar con una plática corta sobre los diferentes tipos de textos que podemos encontrar en nuestra comunidad y otros lugares, como carteles, revistas, periódicos, etc., utilizando ejemplos visuales adecuados a su edad.


2. Preguntar a los niños sobre lo que ya saben de los distintos textos y qué ideas creen que pueden obtener de ellos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Organizar una pequeña exploración en el aula o, si es posible, fuera de ella para identificar distintos tipos de textos. Los niños, guiados por el docente, observarán y señalarán los textos que encuentren.


2. Seleccionar un texto (puede ser un cartel interesante o una revista con imágenes llamativas) y, en grupo, discutir qué ideas nos da o qué podemos aprender de él.


3. Invitar a los niños a elegir un texto que les haya llamado la atención y, con materiales como crayones, plumones, y hojas, representar gráficamente una idea que hayan descubierto a partir de ese texto. Fomen