Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos se familiaricen con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda, y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema de la Alimentación con un enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación de un cuento ilustrado titulado "El país de los derechos", donde cada personaje representa un derecho de los niños (salud, educación, protección, vivienda, alimentación, juego, y tener un nombre y una familia). Los personajes enfrentan pequeños problemas cotidianos que resuelven al ejercer su derecho, especialmente el derecho a una alimentación saludable. Al final del cuento, se realiza una breve plática sobre qué les gustó y si conocen algún derecho mencionado.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1 (10 minutos): Divididos en equipos, los niños crearán dibujos de los personajes del cuento superando los problemas con ayuda de sus derechos. Se enfatizará el personaje que promueve la alimentación saludable.
   
   
   • Actividad 2 (15 minutos): Preparación de una "Ensalada de Frutas del Bienestar". Bajo supervisión, los niños elegirán las frutas para su ensalada, promoviendo el derecho a la salud y a una alimentación adecuada. Se hablará sobre cómo las frutas ayudan