Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Asignatura: Química

Nivel Educativo: Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen la concentración de sustancias de una mezcla, expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Se comenzará saludando a los estudiantes y explicando brevemente la importancia de comprender la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano, haciendo énfasis en cómo esta comprensión puede influir en el cuidado personal y en la toma de decisiones conscientes sobre salud y consumo.

  
  



• Activación de conocimientos previos (10 minutos): A través de una lluvia de ideas, se pedirá a los estudiantes que nombren productos de higiene personal, alimentos y limpieza que utilicen frecuentemente en casa. Se les preguntará si saben qué ingredientes contienen y si consideran que la cantidad de cada uno es importante. Esta discusión servirá como puente para introducir el tema de la concentración de sustancias.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis (15 minutos): Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les asignará investigar sobre diversos productos (asignados por el docente) en términos de sus componentes princip