Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase para Preescolar 2º

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Problema a atender: Convivencia.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Iniciaré la sesión presentando diversos objetos y elementos propios de nuestra comunidad o región, como artesanías, frutas, textiles, entre otros. Los mostraré brevemente y hablaré sobre su origen y su importancia para nuestra comunidad.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Se han fijado cómo algunos de estos objetos son diferentes entre sí aunque sean de la misma comunidad? ¿Podrían decirme qué diferencias encuentran?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Dividiré a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionaré una selección variada de objetos y elementos del entorno. Les pediré que, en equipo, observen, toquen y exploren los objetos para identificar sus características: color, forma, tamaño y textura.
   
   
   • Clasificación y experimentación: Cada grupo elegirá dos criterios (de los previamente mencionados) para clasificar los objetos. Por ejemplo, pueden decidir organizarlos por color y tamaño. Guiaré a los niños en este proceso, fomenta