Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad

Área: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA)

Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Enfoque

• Inclusión


• Pensamiento Crítico


• Aprendizaje Servicio

Tema Transversal

• Alimentación

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas y sensibilización

• Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué materiales conocen que sean utilizados en la producción de alimentos y cuál es su origen.


• Discusión breve sobre la importancia de la alimentación saludable y sostenible.


• Introducir el concepto de cómo la tecnología influye en la alimentación desde la perspectiva de los materiales y procesos técnicos.

Objetivo: Generar interés y sensibilización sobre la interrelación entre materiales, tecnología, y alimentación.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis comunitario

• Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre un material específico utilizado en la alimentación (por ejemplo, plástico en empaques, metal en conservas, vidrio en envases, materiales biodegradables).


• Los alumnos deberán identificar el origen, proceso de transformación y características de cada material, considerando su impacto ambiental y eficiencia.


• Motivar a los estudiantes a pensar en alternativas más sostenibles y locales para estos materiales.

Objetivo: Fomentar el pensamiento crític