Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

1. Datos Generales:

• Grado: 3º de Primaria


• Edad de los alumnos: 8 a 10 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

2. Metodología:

• Metodología de Proyecto Comunitario.


• Enfoque interdisciplinar en lectoescritura.


• Enfoque de interculturalidad crítica y igualdad de género.

3. Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si alguna vez han descrito a una persona, un lugar, o contado un evento o cómo se hace algo. Escuchar sus respuestas y resaltar la importancia de los detalles en las descripciones.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura Guiada: Leer un texto corto que describa de manera rica y variada a una persona, un lugar y un proceso, enfocándose en características no solo físicas sino también emocionales, culturales y sociales, haciendo énfasis en la diversidad e igualdad de género. Los alumnos seguirán la lectura en sus libros o fotocopias.


• Discusión Dirigida: Iniciar un diálogo sobre cómo las descripciones ayudan a entender mejor a las personas y los lugares, enfatizando la importancia de la diversidad y el respeto por todas las culturas.


• Taller de Descripción: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará el desafío de describir a una persona, un lugar, un hecho histórico o un proceso, considerando