Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Yoliztli Estancia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno


Curso: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca números en su contexto sociocultural e interprete su significado, aplicándolos en situaciones cotidianas como saber la dirección de su casa, su peso, talla, hacer compras, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas sencillas en el círculo mágico, donde los niños expresen números que conocen y dónde los han visto o utilizado.

    • Ejemplo: ¿Cuántos años tienes? ¿Cuántos dulces te gustaría comer?




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del entorno: Llevar a los niños a una exploración guiada por el aula o la escuela (si el espacio lo permite), buscando números en objetos y lugares específicos. Por ejemplo, números en las puertas de las aulas, la cantina, la biblioteca, etc.

  2. Creación de un mural colectivo: Utilizar materiales como pinturas, papeles de colores, y otros elementos decorativos para que, en pequeños grupos, los niños elaboren un mural que represente los números encontrados y su significado.

    • Ejemplo: Dibujar un gran número 2 y alrededor, imágenes de dos libros, dos árboles, la puerta del salón 2.



  3. Narración de cuentos con números: Leer un cuento corto donde los números son protagonistas, incentivando a los niños a interactuar y predecir los números que vienen después.

    • Ejemplo: "El día que los números se fueron de aventura".




**Cierre (10 minuto