Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fernando Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica



FASE DE INICIO (15 minutos)


Actividades Iniciales:



  1. Bienvenida y presentación del tema: El docente inicia con una breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido una extensión del cuerpo humano para satisfacer necesidades e intereses a lo largo de la historia. Se utilizarán ejemplos cercanos a su realidad, como el uso del celular, las computadoras y utensilios de cocina.



  2. Dinámica de integración grupal: "La cadena de invenciones". Cada alumno mencionará una herramienta, máquina o instrumento, explicando brevemente su utilidad. El siguiente alumno deberá mencionar otro que sea tecnológicamente posterior al anterior y así sucesivamente, promoviendo la reflexión sobre la evolución de las tecnologías y su impacto en la sociedad.





FASE DE DESARROLLO (25 minutos)


Actividades Principales:



  1. Trabajo en Equipo sobre Problema Real: Se dividirá la clase en equipos. A cada uno se le asignará la tarea de identificar una necesidad comunitaria o escolar que pueda ser atendida mediante el diseño de una herramienta