Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Movimiento y Convivencia en Preescolar

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos imiten y descubran movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Temas Transversales: Igualdad de género y pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Formar un círculo y realizar un juego de presentación, donde cada niño dice su nombre acompañado de un movimiento libre. Los demás niños repiten el nombre y el movimiento. Esto fomenta el respeto y la igualdad desde el inicio.


• Conversación dirigida: Preguntar a los niños cómo se sienten al moverse y qué movimientos les gusta hacer, enfatizando la importancia de respetar el espacio personal de los demás.

Desarrollo (25 minutos)

• Estaciones de Movimiento: Crear estaciones de movimiento que involucren diferentes tipos de locomoción (saltar, girar, arrastrarse, etc.). Cada estación tendrá una breve descripción de la actividad, asegurando el uso de un lenguaje inclusivo y motivador.
  
  
  • Estación 1: "El Puente Mágico" (gatear bajo una mesa).
  
  
  • Estación 2: "Los Astronautas" (saltos suaves con ambos pies).
  
  
  • Estación 3: "El Bosque Encantado" (caminar en línea recta sobre una línea dibujada en el suelo).
  
  
  • Estación 4: "Los Molinos de Viento" (girar sobre sí mismos).
  
  
  
  


• Cada niño tendrá la oportunidad de experimentar en cada estación, promoviendo la cooperación y el respeto por turnos.

Cierre (10 minutos)

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