Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Nuestras Raíces a Través de las Lenguas"

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lengua Indígena, Historia, Ética

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Breve charla acerca de la diversidad lingüística en México y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y cómo estas contribuyen a la cultura e identidad de sus hablantes.

   
   



3. Motivación y Sensibilización: Se muestra un breve video sobre jóvenes de su edad hablando diferentes lenguas indígenas y cómo viven su cultura en el día a día, resaltando el desinterés general y los desafíos que enfrentan para mantener viva su lengua y tradiciones.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de Equipos: Los alumnos se organizan en equipos, buscando la diversidad de habilidades e intereses para trabajar de manera colaborativa en el proyecto comunitario.

   
   



2. Investigación y Análisis: Cada equipo elige una lengua indígena mexicana para investigar. Deberán buscar información sobre su origen, número de hablantes, principales retos para su preservación y ejemplos de cómo esta lengua es una expresión de identidad y pertenencia.

   
   



3. Discusión en Equipo: Utilizando la técnica del "Aprendizaje Basado en Proyectos