Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales**

FLOR DEL CARMEN DE
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales


Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): El alumno será capaz de utilizar conectores (porque, ya que, puesto que, por, debido a, etc.) para apoyar la argumentación de sus opiniones en la elaboración de reseñas.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la sesión.

  • Breve charla motivacional sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo a través de la escritura podemos compartir nuestras culturas y puntos de vista.

  • Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les presentará una selección de textos y audiovisuales (por ejemplo, cuentos folclóricos de diferentes regiones de México, cortometrajes sobre festividades tradicionales, etc.), asegurando la representación de diversas culturas.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura/Visualización en equipo: Cada equipo seleccionará un texto o audiovisual para leer o ver. Los materiales serán elegidos para asegurar la diversidad cultural y la inclusión de diferentes perspectivas.

  2. Discusión en grupo: Posteriormente, se fomentará una discusión en grupo sobre el contenido, haciendo énfasis en entender las diversas culturas representadas y promoviendo la reflexión crítica.

  3. Elaboración de la reseña: Guiados por una plantilla que subraya el uso de conectores lógicos para la argumentación, cada alumno escr