Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismos y fomentar la convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Contenido

• Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Contextualización

Diseñaremos actividades que permitan a los alumnos de 1º de Primaria conocer y explorar sus capacidades y limitaciones, así como promover la inclusión y la convivencia a través del juego y la reflexión grupal. Utilizaremos estrategias que fomenten el aprendizaje significativo y la colaboración.

Desarrollo de la Sesión

Actividad inicial (10 minutos)

• Presentación del tema: Mediante un cuento corto sobre animales que trabajan juntos para solucionar un problema, introduciremos el concepto de trabajar en equipo utilizando nuestras habilidades únicas.


• Reflexión grupal: ¿Qué habilidades creen que usó cada animal? ¿Cómo podemos nosotros utilizar nuestras habilidades para ayudar a los demás?

Actividad principal (25 minutos)

1. Circuito de habilidades motrices: Los alumnos realizarán un circuito de habilidades motrices que incluirá:
   
   
   • Estaciones de equilibrio (caminar sobre una línea recta marcada en el suelo).
   
   
   • Estaciones de coordinación (pasar una pelota a un compañero sin dejarla caer).
   
   
   • Estaciones de orientación espacial (un laberinto sencillo trazado en el patio escolar).
   
   
   • Cada estación tendrá adaptaciones para garantizar la participación de todos