Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Ana Gonzalez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Exploradores del Número en Nuestro Entorno"


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, desarrollando una conciencia sobre el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques Clave:



  1. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  2. Vida saludable.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y Motivación: Breve dinámica de bienvenida y expresión de sentimientos.

    • Introducción al Tema: Narración corta sobre cómo los números están presentes en nuestro entorno y su importancia para cuidar nuestro ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Cazadores de Números" (15 minutos)
      Los alumnos, acompañados por el docente, explorarán el aula y sus alrededores recolectando objetos naturales (hojas, piedras, ramas secas) y reciclables (taparroscas, papel usado, cartones). Contarán cuántos objetos de cada tipo han encontrado y los clasificarán.

    • Actividad 2: "Mi Pequeño Jardín" (10 minutos)
      Utilizando los objetos naturales recolectados, cada alumno decorará una maceta reciclada (previamente preparada por el docente). Mientras realizan la actividad, conversaremos sobre la importancia de cuidar las plantas para nuestro entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión Grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre los números en nuestro entorno? ¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente contando y reciclando?

    • Historia Corta: L