El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.

Almaguer Hernández
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El Desarrollo Cerebral y la Adquisición de Habilidades Socioemocionales en el Aula


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA)


Que los alumnos desarrollen habilidades socioemocionales a través de la interacción con figuras de referencia, estimulando su disponibilidad psíquica, y mejorando su capacidad de escucha y atención afectiva.


Metodología: Aprendizaje Servicio


A través de actividades lúdicas y participativas, proporcionaremos experiencias significativas que promuevan el desarrollo socioemocional de los niños, enfocándonos en el servicio de atender el desinterés y fomentar la participación activa.


Desarrollo Interdisciplinario


La sesión integra elementos de psicología, neurociencia y pedagogía con el fin de abordar el desarrollo cerebral en la temprana infancia y cómo este fundamenta la adquisición de habilidades socioemocionales.


Actividades:



  1. Bienvenida y Cuento Sensorial (10 minutos)



    • Iniciamos con una breve bienvenida, utilizando títeres para captar la atención de los niños.

    • Narración de un cuento corto que involucre diferentes texturas y sonidos, promoviendo la participación e interacción de los niños.



  2. "La Torre de las Emociones" (15 minutos)



    • Utilizando bloques de construcción, cada niño escogerá un color que represente cómo se siente. Mientras construyen, se dialogará brevemente sobre las emociones, fomentando el reconocimiento y expresión de las mismas.



  3. "Música y Movimiento" (10 minutos)



    • A través de canciones infantiles, los niños serán invitados a expresar mediante el baile y el movimiento las emociones que la música les transm