Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Los Números en Mi Plato

Grado: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, enfocándose en la alimentación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a Través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños compartan qué comieron en su última comida. El facilitador resaltará la diversidad de alimentos mencionados, introduciendo la idea de que en diferentes culturas comemos distintos alimentos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Reconocimiento:
     
     
     • Actividad 1: "Mi Plato Multicultural": Se mostrarán imágenes de platos típicos de diversas culturas presentes en la comunidad. Los niños, guiados por el docente, contarán los elementos visibles en cada plato (por ejemplo, 5 zanahorias, 3 tortillas).
     
     
     • Actividad 2: "La Tienda de Alimentos": Crear una pequeña tienda en el aula con alimentos de cartón o plástico. Los niños jugarán a comprar y vender, practicando el conteo de alimentos que "compran" o "venden", fomentando el uso de números en contextos significativos.
     
     
     • Reflexión: Conversar sobre cómo personas de diferentes culturas pueden usar distintos alimentos pero todos necesitamos alimentarnos. Fomentar el respeto y la curiosidad por las diferencias culturales en la alimentación.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de un mural colectivo: L