Estructura, propiedades y características de la materia.

Laura solis
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura, Propiedades y Características de la Materia


Nivel Educativo: Secundaria 2º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Método de enseñanza: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el tema brevemente recordando lo que saben acerca de la materia y sus estados. Plantear preguntas disparadoras: ¿De qué está hecha la materia? ¿Cómo sabemos lo que hay dentro de un átomo?



  • Motivación: Narrar brevemente la historia de cómo las primeras ideas sobre la estructura de la materia han evolucionado hasta llegar a los modelos atómicos actuales.



  • Objetivo de la clase: Anunciar que explorarán diferentes modelos atómicos y cómo estos explican las propiedades y características de la materia.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Parte 1: Breve exposición sobre los modelos atómicos históricos más relevantes (modelo de Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, y el modelo cuántico) y cómo estos se relacionan con la comprensión de las propiedades y características de la materia.


Parte 2: Actividad de indagación en grupos pequeños



  1. Distribución en grupos: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes.



  2. Material de investigación: Proporcionar a cada grupo fragmentos de textos, imágenes, y videos cortos sobre los diferentes mo