Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad y la Pertenencia Comunitaria y Nacional

Nivel Educativo: Preescolar 1er grado

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, fomentando así la convivencia armónica y el respeto por la diversidad cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "En nuestro salón, tenemos amigos de diferentes partes de nuestra comunidad y país. ¿Cómo podemos conocer y celebrar lo especial de cada lugar de donde venimos?"
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Conversación guiada sobre qué sabe cada niño de su lugar de origen, incluyendo comidas, fiestas o cualquier tradición familiar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación guiada: Los niños, con ayuda del docente y material ilustrativo, explorarán diferentes festividades, comidas típicas, danzas y música tradicional de diversos lugares del país.
   
   
   • Creación artística: Se les proporcionará diversos materiales para que, inspirados en lo aprendido, creen su propio arte, como dibujos o collage, representando alguna festividad o tradición.
   
   
   • Convivencia a través del juego: Juego de roles donde cada niño actuará una pequeña parte de una celebración, promoviendo la convivencia y el respeto por las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva: ¿Qué aprendimos hoy sobre las celebraciones de n