Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 1°
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del proyecto comunitario "Nuestra Voz en la Comunidad". Explicar de manera sencilla cómo nuestras palabras y gestos pueden mostrar a los demás cómo nos sentimos, qué necesitamos o qué nos gusta. Uso de ejemplos diarios adecuados a su edad, como sentir hambre, estar alegres o querer jugar, y cómo podemos expresar eso de diferentes formas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Caja de Emociones". Los niños elegirán una tarjeta de la caja que represente una emoción, y deberán expresarla usando gestos, sonidos o palabras. Se fomentará el uso de expresiones aprendidas en su entorno.
   
   
   • Actividad 2: "Mi Comunidad y Yo". Se les pedirá que dibujen algo que les guste de su comunidad y luego lo compartan con el grupo, explicando su dibujo mediante palabras, gestos o sonidos.
   
   
   • Reflexión grupal: Se incentivará una charla sobre la importancia de compartir y entender las necesidades y gustos de los demás, promoviendo el respeto y la inclusión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Recapitulación de lo aprendido, enfatizando cómo cada uno pu