Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Reconocimiento de semejanzas y diferencias en textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Introducción a los textos expositivos, explicando las características y estructuras de los textos de comparación y de contraste.


• Actividad 1: Lectura en voz alta de textos expositivos de comparación y de contraste. Los alumnos identificarán las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una lista de ejemplos de semejanzas y diferencias entre dos objetos elegidos por ellos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de comparación y contraste.


• Actividad 1: Los alumnos leerán textos expositivos de comparación y de contraste de diferentes temas y los analizarán para encontrar semejanzas y diferencias.


• Actividad 2: Los alumnos crearán un mapa conceptual en el que plasmen las semejanzas y diferencias encontradas en los textos leídos.

Sesión 3:

• Introducción al tema de problema-solución en textos expositivos.


• Actividad 1: Los alumnos leerán un texto expositivo que presente un problema y su solución. Identificarán las partes correspondientes en el texto.


• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un texto expositivo de problema-solución sobre un tema de su elección.

Sesión 4:

• Introducción al tema de causa-consecuencia en textos expositivos.


• Actividad 1: Los alumnos leerán un texto expositi