La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Historia de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PDA: Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de enganche:

1. Iniciar con una breve introducción sobre la importancia de las metrópolis en la historia y cómo influyeron en la conformación de los territorios y la vida de las personas que habitaban en ellos.


2. Presentar un breve video o imágenes sobre las metrópolis durante el Virreinato de la Nueva España, destacando aspectos visuales de las ciudades, la arquitectura, y cómo se veía la división social y laboral.


3. Realizar preguntas generadoras de conocimiento para incitar la curiosidad y el interés: ¿Cómo creen que la vida de las personas cambió con la llegada de los españoles y la creación de las metrópolis? ¿Qué tipos de sistemas de dominación creen que se establecieron?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal basada en problemas:

1. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un breve texto adaptado a su nivel de comprensión lectora que explique las formas de exacción (tributos, trabajo forzado, etc.) a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas durante el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


2. Cada grupo deberá leer el texto y, con ayuda de una guía de análisis, identificar: