Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando y Representando las Ideas a través de Textos en Nuestra Comunidad

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Áreas de Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas
Problema Interdisciplinario a Atender: Lectoescritura

Objetivo (PDA): El alumno compartirá con sus pares diversos textos de su interés, explicará qué le gusta y por qué, e identificará su contenido.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del proyecto: Se da la bienvenida a los alumnos y se presenta el proyecto comunitario en el cual se embarcarán, explicando cómo los textos de su comunidad pueden ser fuente de grandes descubrimientos e ideas.
   
   
   • Lluvia de ideas: Se realiza una breve lluvia de ideas donde los niños expresan qué tipos de textos conocen (libros, carteles, revistas, etc.) y qué les gustaría explorar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración comunitaria: Divididos en pequeños grupos, acompañados de un adulto, los niños explorarán el aula y áreas comunes en busca de diferentes textos. Cada grupo llevará una cámara o tablet para tomar fotos de los textos que encuentren interesantes.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: De regreso al aula, cada grupo elegirá las fotos que más les hayan interesado y las imprimirán. Después, en una gran hoja de papel, pegarán sus fotos y, con ayuda de los docentes, escribirán o dibujarán por qué esos textos les parecieron interesantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
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