La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

1. Objetivos de la Sesión
Los estudiantes de 2º de Secundaria, comprenden las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, con un especial enfoque en mejorar la comprensión lectora.

2. Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque de Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.

3. Fases de la Sesión

• Inicio (15 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad de Sensibilización: Se inicia con una breve charla sobre la riqueza lingüística de México, mostrando un mapa de la diversidad de lenguas en nuestro país. Posteriormente, se pregunta a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado dentro de sus comunidades, familias o escuela.
  
  
  • Objetivo Compartido: Se plantea el objetivo de la sesión, invitando a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de las lenguas para la identidad cultural y la comunicación.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Investigación y Lectura: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre una lengua indígena específica de México (por ejemplo, náhuatl, maya, mixteco, zapoteco, entre otros) utilizando recursos impresos y digitales disponibles en la biblioteca y en internet. Cada equipo deberá leer sobre la historia, características y situación actual de la lengua asignada.
  
  
  • Elaboración de Material: Con la información recolectada, cada equipo creará un póster digital o impreso que ilustre información clave sobre la lengua investigad