Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Practicas Profesionales
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos y su aplicación en el entorno


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno pueda mencionar números en su lengua materna a través de canciones o juegos, reconociendo la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones cotidianas en diversos contextos socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema Interdisciplinario a Abordar: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Bienvenida e introducción al tema a través de un cuento corto sobre un personaje que resuelve problemas cotidianos usando números (por ejemplo, contar frutas para repartir entre amigos). Se fomenta la participación preguntando a los niños cuántos objetos ven en imágenes y relacionándolo con su entorno.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Canción de números: Aprenderemos una canción sencilla que incluya números en la lengua materna de los alumnos, acompañada de movimientos físicos para reforzar el aprendizaje kinestésico.

    • Búsqueda del Tesoro Numérica: Los niños participarán en una búsqueda del tesoro donde deben contar objetos específicos en el aula que correspondan a pistas dadas, promoviendo así el trabajo en equipo y la inclusión. Las pistas estarán adaptadas para ser comprensibles para todos, considerando la diversidad lingüística y cultural.



  3. Discusión y Reflexión (5 minutos)



    • Diálogo sobre cómo usar los números en la vida diaria y su importancia en la convivencia. Se incentivará la parti