Escritura de Nombres en Lengua Materna**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Tiempo de duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, encontrar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconocer sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática interdisciplinar a abordar: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del proyecto a la comunidad educativa. Se iniciará con un círculo de bienvenida donde cada alumno compartirá su nombre y una breve historia de su origen, si la conocen. Este momento servirá para introducir la importancia de nuestros nombres dentro de nuestras culturas y cómo nos conectan con nuestras familias y comunidades.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

   a. Actividad 1 - Descubriendo nuestros nombres (10 minutos): Los alumnos, con ayuda del docente, buscarán en una lista de nombres comunes en su lengua materna nombres que sean más largos o cortos que el suyo, que empiecen o terminen con la misma letra. Utilizarán colores para marcar las similitudes y diferencias.

   
   

   b. Actividad 2 - El tesoro de mi nombre (15 minutos): Se formarán equipos para crear un pequeño libro donde cada página esté dedicada a un aspecto del nombre del alumno: significado, iniciales, diminutivos, etc. Para ello, harán uso de distintos recursos del aula (libros, materiales de arte,