Construcción de la noción de suma y resta, y sus operaciones inversas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta, y sus operaciones inversas

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá, a través de resolver situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación previa: Mediante el uso de objetos concretos (bloques, fichas de colores, frutas pequeñas), el docente preguntará a los estudiantes cuántos objetos ven, incentivando que los cuenten en voz alta.


• Motivación y conexión con conocimientos previos: Se presentará un cuento corto donde los personajes tienen que resolver problemas que implican sumar o restar elementos (por ejemplo, sumar frutas en una canasta o quitar piedras de su camino).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje por indagación:
  
  
  • Actividad 1: Los alumnos, en pequeños grupos, recibirán una bolsa con objetos. Deberán juntar objetos de dos bolsas y contar el total, registrando sus resultados en una hoja.
  
  
  • Actividad 2: Después, a otro grupo se le pedirá que, de una cantidad de objetos, quiten una parte y cuenten cuántos quedan, anotando sus hallazgos.
  
  
  • Interdisciplinariedad con habilidades matemáticas: Mientras realizan las actividades, se fomentará el desarrollo del pensamiento crítico preguntándoles por qué creen que al juntar dos grupos de objet