Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Maria Fernanda Garcia- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo Quiénes Somos a Través de Nuestras Raíces
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: A definir
Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque en la interculturalidad crítica y las artes, enfocándonos en el trabajo en equipo para enriquecer el proceso de aprendizaje.
Desarrollo de la Sesión:
Actividad 1: "Mi país, nuestro país"
Tiempo estimado: 15 minutos
- Breve charla introductoria sobre México, destacando su diversidad artística y cultural. Uso de imágenes y videos cortos que muestren festividades, música, danzas, y arte de diferentes regiones.
- Se dividirá a los niños en equipos pequeños y se les entregará material ilustrativo (fotografías, fragmentos de tela, instrumentos musicales de juguete) representativo de distintas culturas dentro de México.
Objetivo de la actividad: Fomentar el interés por la diversidad cultural de nuestro país a través del reconocimiento de elementos culturales y artísticos.
Actividad 2: "Creando juntos"
Tiempo estimado: 20 minutos
- Los equipos trabajarán en la creación de un mural colectivo donde representarán, con dibujos y colores, lo que han aprendido sobre la diversidad cultural y artística del país.
- Mientras trabajan en el mural, se promoverá la discusión entre los niños sobre lo que están dibujando, animándolos a compartir lo que saben o creen sobre las diferentes culturas y tradiciones mexicanas.
**Objetivo de la