Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fernando Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Nivel Educativo: Secundaria (1º año).


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, y cómo estos han evolucionado para satisfacer intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:

    • Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo creen que estas extienden las capacidades del cuerpo humano.

    • Discusión grupal sobre cómo la tecnología ha cambiado la manera en que satisfacemos nuestras necesidades y cómo esto influye en nuestra vida diaria.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación-Acción:



    • Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno una herramienta, máquina o instrumento para investigar (ej., la rueda, la imprenta, el teléfono móvil). Deberán investigar su evolución, cómo ha cambiado para satisfacer necesidades humanas y cómo ha impactado en la sociedad.

    • Los alumnos deberán pensar en cómo mejorar o adaptar la herramienta, máquina o instrumento asignado para satisfacer una necesidad actual no cubierta o insuficientemente satisfecha, fomentando el trabajo en equipo y la solución creativa de problemas.



  2. Presentación e Intercambio:



    • Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas al resto de la clase, promovi