Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JENNER EDWARD
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Asignatura: Tecnología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA)


Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema Interdisciplinario: Ausentismo



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  • Diálogo inicial: Se iniciará la sesión con preguntas dirigidas a los estudiantes sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo estos pueden ser considerados extensiones del cuerpo humano. Se planteará cómo la tecnología nos ayuda a satisfacer nuestras necesidades e intereses.



  • Relacionar con el ausentismo: Breve reflexión sobre cómo la tecnología puede ayudar a combatir el ausentismo escolar, motivando la asistencia y participación activa.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación-acción participativa



  1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su evolución para satisfacer necesidades humanas específicas.



  2. Tarea de investigación: Cada equipo seleccionará un caso de estudio (p.ej., desde herramientas prehistóricas hasta la actualidad en un área específica como agricultura, comunicaciones, transporte).



  3. Enfoque en el ausentismo: Cada equipo desarrollará una propuesta sobre cómo la tecnología que inves