Las revoluciones modernas y sus tendencias

Vázquez Lopez Braulio
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias


Asignatura: Historia de Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno analice y comprenda por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, identifique los elementos en común y las diferencias entre ambas, y construya una narrativa de estos procesos históricos, observando el impacto que tuvieron en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en inclusión y pensamiento crítico.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Contextualización:



    • Breve charla interactiva sobre la importancia de las revoluciones en la historia mundial, preguntando a los alumnos sobre qué revoluciones conocen y qué cambios creen que estas han generado en la sociedad.



  2. Presentación del Problema:



    • Se presenta un escenario hipotético: "Imaginen que están viviendo en una época donde su país está por enfrentar una revolución. ¿Qué causas creen que podrían llevar a su país a este punto? ¿Qué cambios esperarían al final de la revolución?" Esta actividad busca iniciar la reflexión sobre las causas y consecuencias de una revolución.



  3. Formación de Equipos:



    • Se forman equipos de 4 integrantes con la consigna de que cada miembro aporte una perspectiva o idea diferente al problema presentado, promoviendo la inclusión y el valor de la diversidad de pensamiento.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis:

    • Cada equipo investigará sobre una de las dos revoluciones (Independencia de los Estados Unidos o Revolución Francesa), enfocándose en las