La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Said Cardoza- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 3º Año
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Objetivo de la Sesión:
Que los alumnos comprendan cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación durante la colonización inglesa en América, reconociendo los valores en juego y desarrollando pensamiento crítico mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré con la pregunta provocadora: "¿Cómo habría cambiado nuestra vida si nuestro país hubiera sido colonizado por otros países y no por España?". Fomentaré una breve discusión grupal para activar conocimientos previos y estimular la curiosidad sobre el impacto de las colonizaciones en las sociedades actuales.
- Presentación del problema: Anunciaré el problema a resolver: "El establecimiento de las colonias inglesas en América y su influencia actual en términos de cultura, sociedad y valores". Explicaré que, a través de la investigación y el debate, deberán analizar cómo se establecieron estas colonias y qué sistemas de dominación se implementaron.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación y análisis grupal: Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno distintos aspectos para investigar sobre las colonias inglesas: razones de su establecimiento, modos de gobierno, relación con los pueblos indígenas, y la influencia cultural y social que persiste.
**Debate y refl