El reto del cambio climático.

Jacqueline Cuellar
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 de Clase: El reto del cambio climático


Nivel educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Geografía


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno indague y analice de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo, fomentando el cuidado del ambiente.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con una lluvia de ideas preguntándoles qué saben sobre el cambio climático y el calentamiento global. Anotaré sus respuestas en la pizarra para visualizar los conceptos previos.



  • Presentación del problema: Plantearé un escenario real y actual sobre un evento climático extremo que haya afectado recientemente a una región en México o en otra parte del mundo, para generar empatía y conciencia. La discusión girará en torno a cómo creen que este evento está relacionado con el cambio climático.



  • Establecimiento de objetivos de aprendizaje: Explicaré que el objetivo es comprender el cambio climático, sus causas, y efectos, y cómo podemos contribuir al cuidado del ambiente desde nuestras acciones diarias.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en pequeños grupos: Dividiré la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo investigará sobre distintos aspectos del cambio climático (causas, efectos, medidas de mitigación, ejemplos de cambios climáticos significativos en la historia). Proporcionaré fuentes digitales confiables y libros de la biblioteca escolar para su investigación.



  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo creará un mapa conceptual con la información