Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestras Raíces

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los niños se interesen, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad.

Enfoque: Inclusivo, fomentando la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura, con especial atención en la convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá su nombre y algo que le guste de su comunidad (comida, juego, lugar, etc.).


• Presentación del tema con un cuento corto o anécdota sobre las diferencias culturales dentro de México, resaltando la importancia de conocer y respetar distintas formas de vida y tradiciones.

2. Exploración y Desarrollo (20 minutos)

• Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada grupo recibirá imágenes y objetos sencillos representativos de distintas regiones de México (por ejemplo, un sarape, un sombrero, una maraca).


• Los niños, guiados por el docente, explorarán los objetos e imágenes, intentando adivinar a qué parte de México pertenecen y qué historia o tradición podrían contar.


• Cada grupo escogerá un objeto o imagen y, con ayuda del docente, investigarán brevemente (a través de una explicación sencilla del docente) su origen, uso y significado.

3. Aplicación y Creación (10 minutos)

• Utilizando materiales de arte (papel, crayones, pegamento, etc.), cada niño creará su propia versión del objeto o ima