Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Angeles Cruz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión para Formación Cívica y Ética en Secundaria (2º Grado) sobre Derechos Humanos


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortener la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.



I. Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):



    • El docente iniciará la clase con una breve introducción sobre la importancia de los derechos humanos y cómo estos representan valores fundamentales en las sociedades actuales. Se utilizará lenguaje accesible, asegurando que todos los estudiantes comprendan la relevancia del tema.



  2. Dinámica Grupal "Rompehielos" (10 minutos):



    • Se realizará una actividad rápida donde los alumnos formarán pequeños grupos y compartirán una experiencia personal donde se hayan sentido tratados justa o injustamente, enfocándose en emociones y percepciones. Esta actividad busca generar empatía y preparar el entorno para el trabajo colaborativo.




II. Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (5 minutos):



    • El docente presentará el problema central: "La desigualdad y discriminación en el contexto de la convivencia escolar". Se discutirá brevemente cómo afecta esto a la comunidad educativa.



  2. Investigación y Análisis de Caso (10 minutos):



    • Los estudiantes, en los mismos grupos, recibirán casos hipotéticos de situaciones de discriminación o desigualdad. Cada grupo analizará su caso, discutirá y propondrá soluciones fundamentadas en