Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo nuestra identidad y pertenencia

Fecha: [Fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 1º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Convivencia.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida y calentamiento: Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada niño comparte su nombre y algo que le gusta de su comunidad. Utilizar una pelota suave para pasar de uno a otro y fomentar la participación.

     
     
   
   

   • Introducción al Tema: Explicar de manera sencilla que todos formamos parte de una comunidad y un país, los cuales tienen historias, fiestas y cosas bonitas que nos hacen únicos y especiales.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Narración de Historias: Leer un cuento corto o relatar una historia sobre una celebración tradicional de la comunidad, destacando elementos culturales y artísticos. Por ejemplo, el Día de Muertos, describiendo las ofrendas, los colores y el significado de recordar a quienes ya no están con nosotros.

     
     
   
   

   • Actividad de Arte: Realizar una actividad artística relacionada con la historia contada. Por ejemplo, pintar o armar flores de cempasúchil con papel de color o crear un pequeño altar en miniatura con dibujos de alimentos y fotos (simuladas) de personas queridas que han partido.

     
     
   
   

   • Reflexión Guiada: Preguntar a los niños cómo