Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Diana Puga
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Comunicando Nuestro Mundo"


Grado: Preescolar 3°


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de expresar oralmente ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando una mezcla de lenguajes. Todo ello se realizará desde una perspectiva comunitaria, fomentando los valores y el respeto por la diversidad.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de bienvenida: Sentados en círculo, se da la bienvenida a los niños y niñas, recordándoles la importancia de escuchar mientras otros hablan. Utilizaremos una "pelota de diálogo" que se pasará para indicar quién tiene el turno para hablar.

    • Presentación del tema: Se explica de forma sencilla que hoy vamos a aprender a compartir nuestras ideas y sentimientos con los demás, usando nuestras palabras, gestos y dibujos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad "Mi Emoción del Día": Los niños escogerán una emoción que hayan sentido recientemente y la representarán con un dibujo. Posteriormente, compartirán su dibujo con el grupo, explicando por qué se sintieron así.

    • Rincón de Narración: En pequeños grupos, los niños crearán una historia corta basada en una vivencia, emoción o gusto personal. Se les animará a incorporar elementos de su cultura y comunidad para enriquecer sus narraciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Se genera un espacio de diálogo donde los niños pueden compartir lo que más les gustó de la actividad y lo que aprendieron sobre expresar sus emociones y pensamientos.

    • Canto colectivo: