La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de las niñas y los niños

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Generar confianza creciente en los alumnos a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinario: Atención al problema de violencia desde un punto de vista inclusivo y de pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve historia narrada con ayuda de títeres o muñecos que representen personajes (niñas, niños, y adultos protectores) en un ambiente seguro y amoroso. El propósito es ilustrar cómo los adultos cuidan y protegen a los más pequeños.


• Pregunta detonante: ¿Cómo se sienten cuando alguien los cuida y los protege? Permitir que los niños expresen sus sentimientos a través de gestos o palabras simples.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad interactiva: Organizar una dinámica de rol jugado donde algunos niños asumirán el papel de "protector", mostrando acciones de cuidado como dar abrazos de peluche, cubrir con una manta simbólica o compartir juguetes seguros. Esta actividad se realiza en pequeños grupos para asegurar la atención individualizada y la participación activa.


• Interdisciplinariedad con Pensamiento Crítico: Guiar una reflexión grupal sencilla sobre por qué es importante que todos se sientan seguros y cuidados, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión. Se busca fomentar un ambiente de empatía y reconocimiento mutual.

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