Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 - Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a través del territorio, origen étnico, cultural y lingüístico y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): El alumno describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de presentación: Círculo de nombres. Cada niño dirá su nombre y una característica física que le guste de sí mismo (ejemplo: "Me llamo Ana y me gustan mis ojos").


• Introducción al tema: Breve charla sobre cómo todos somos diferentes, pero esas diferencias nos hacen especiales. Uso de títeres o muñecos para representar la diversidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Principal: "Mi muñeco y yo". Se proporcionará a cada niño material para crear un muñeco que los represente (tela, botones, lana para el cabello, etc.). Mientras trabajan, se les preguntará sobre su familia, de dónde son, qué lenguas hablan o qué tradiciones celebran, guiándolos para reflexionar sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Integración de valores: Durante la actividad, se fomentará el respeto y la apreciación por las diferencias entre compañeros, destacando la importancia de la empatía y la aceptación.

Cierre (10 minutos)

• Exposición: Los niños mostrarán su muñeco y compartirán con el grupo una característica que los hace únicos y cómo esto los conecta con su familia o su cultura.


• **Reflexión