Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Identificación de Emociones a través del Juego y la Representación

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinar: Valores y Artes y Experiencias Estéticas

Enfoque Inclusivo: Actividades adaptadas para todo tipo de habilidades y necesidades.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y Bienvenida: Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño expresará cómo se siente ese día mediante tarjetas con caritas que expresen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Introducción al Tema: Se explicará de manera sencilla que todos tenemos emociones y que está bien sentirlas. Utilizaremos un títere para contar una breve historia donde el títere experimenta diferentes emociones durante el día.

2. Actividad Principal (25 minutos)

• Juego de Representación "¿Qué Emoción Soy?":
  
  
  • Se dividirá al grupo en equipos pequeños.
  
  
  • Cada equipo recibirá tarjetas con situaciones o acciones que deberán representar, mientras el resto del grupo adivina qué emoción representa.
  
  
  • Las situaciones estarán diseñadas para promover valores como la empatía, la colaboración y el respeto.
  
  
  
  


• Creación Artística de Emociones:
  
  
  • Con materiales como papel, colores y plastilina, cada niño creará una obra de arte que represente una emoción que haya experimentado recientemente, promoviendo así la expresión y el reconocimiento de sus propias emociones.
  
  
  
  

**3. Reflex