Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y redacten textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Estrategia: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Contextualización: Iniciaré la sesión con una dinámica breve en la que los alumnos compartirán su nombre y el origen o significado que creen que tiene. Después, introduciré la importancia de las lenguas y variantes del español en nuestra identidad y sentido de pertenencia.


2. Conexión con Saberes Previos: Realizaré preguntas detonantes: ¿Qué saben sobre las variantes del español? ¿Conocen alguna palabra que se use diferente en otros lugares donde se habla español? Esto para evaluar sus conocimientos previos y generar interés en el tema.

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración e Investigación: Formaré equipos y les asignaré la tarea de investigar sobre las diferentes variantes del español en países o regiones específicas, cómo estas variantes reflejan la cultura y la identidad de sus hablantes. Cada equipo usará recursos del aula y digitales para su investigación.


2. Creación de Narrativas: Guiaré a los alumnos para que, con base en su investigación, creen una narrativa corta