Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Precisión y Coordinación en Movimientos

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras, atendiendo al problema de lectoescritura de manera interdisciplinaria.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Preparación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, creando un ambiente de confianza y seguridad. Explicarles brevemente lo que haremos hoy, usando un lenguaje adecuado a su edad.

   
   



2. Sensibilización: Utilizar un cuento corto o una canción sobre el uso de nuestras manos y pies de manera creativa y respetuosa, haciendo énfasis en la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo y cómo este nos permite interactuar con el mundo.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Estaciones de Movimiento: Crear estaciones de actividades que los niños puedan rotar, cada una diseñada para practicar diferentes tipos de coordinación y precisión:

   
   
   
   
   • Estación 1: Lanzamiento de pelotas suaves a un blanco.
   
   
   • Estación 2: Amasar y formar figuras con masa o plastilina.
   
   
   • Estación 3: Patear pelotas hacia un objetivo.
   
   
   • Estación 4: Ejercicios de seguimiento con los dedos para mejorar la motricidad fina, inspirados en formas de letras y números.
   
   
   
   



2. Integración con Lectoescritura: En cada estación, incorporar elementos que fomenten el reconocimiento de letras y números, como formar una let