Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel Educativo: Secundaria 2º año
Duración de la Sesión: 50 minutos
Fecha: [Incluir fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Se inicia la clase con una pregunta abierta: "Si pudieran cambiar algo en la sociedad actual, ¿qué cambiarían?", permitiendo que los estudiantes expresen libremente sus pensamientos. El objetivo es sensibilizar sobre la noción de cambio y resistencia.


• Breve reflexión grupal sobre cómo los cambios significativos en la historia a menudo comienzan con el deseo de combatir injusticias o situaciones que no se consideran correctas, enlazando esta idea con los movimientos independentistas.

Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
Problema: Dada la violencia como un problema persistente tanto en el contexto histórico como en el actual, los alumnos deberán diseñar un "Plan de Acción" para un movimiento independista inspirado en el de 1810, pero en un escenario contemporáneo imaginario en el que buscan soluciones pacíficas y constructivas a problemas de violencia.

• Investigación en equipos: Los estudiantes se dividen en equipos para investigar sobre las causas y consecuencias de la guerra de Independencia, poniendo especial énfasis en el contexto del agotamiento del imperio español.


• Análisis de casos: Cada equipo analizará un caso de un movimiento de