Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Ozaeta Martinez Lizbeth
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando Mundos a Través de las Palabras
Grado y Grupo: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: A definir
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): A través de actividades interactivas y creativas, los alumnos de Preescolar leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad), en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento, fomentando así una convivencia armónica y el respeto por la diversidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema Central: La narración de historias mediante diversos lenguajes.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (15 minutos):
- Bienvenida y ambientación: Crear un espacio acogedor y estimulante decorado con imágenes de cuentos y fábulas populares.
- Motivación inicial: Preguntar a los niños y niñas sobre sus historias o cuentos favoritos y qué les gusta de ellos. Se fomentará la participación activa para que compartan sus experiencias.
Desarrollo (20 minutos):
- Lectura interactiva: Seleccionar un cuento corto adecuado a su edad que implique valores de convivencia. La lectura se hará de manera interactiva, haciendo pausas para que los niños y niñas predigan qué sucederá o cómo podrían resolver los personajes un conflicto.
- Creación colectiva de una historia: Dividir a los niños en pequeños grupos e invitarlos a crear una pequeña historia en conjunto, donde cada uno aporte un personaje o parte de la trama. Se promoverá el uso de dibujos, marionetas o cualquier otro recurso que permita representar su narración.