Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

alejandro cuellar
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5 - Matemáticas 3º de Secundaria


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problema Interdisciplinar: Disciplina.



I. Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema (2 minutos): Se introduce el tema de la sesión, destacando la importancia de las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana, utilizando ejemplos accesibles para los adolescentes, como el diseño de videojuegos y la arquitectura.



  2. Activación de conocimientos previos (3 minutos): Se pregunta a los estudiantes sobre lo que recuerdan de figuras geométricas, congruencia y semejanza de triángulos, con el fin de evaluar su nivel de conocimiento y adaptar el desarrollo de la clase a sus necesidades.



  3. Establecimiento de normas de convivencia (5 minutos): Se dialoga brevemente sobre la importancia de mantener una disciplina adecuada durante la sesión, fomentando un ambiente de respeto, inclusión y participación activa. Se pide a los estudiantes que propongan sus propias normas de convivencia, implicándolos directamente en el proceso disciplinario.





II. Desarrollo (35 minutos)


En esta fase, se utilizará la metodología de aprendizaje por indagación para explorar las propiedades de las figuras planas y cuerpos. Se dividirá a los estudiantes en pequeños grupos heterogéneos, fomentando la inclusión y el trabajo en equipo.



  1. **Investigación y exploración (15 minut