Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación oral a través de lenguajes comunitarios

Nivel: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinario, enfocado en el desarrollo de la lectoescritura y el pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema del día: Comunicar nuestras ideas y sentimientos es importante en nuestra comunidad.


• Introducción de la actividad con un cuento corto sobre un personaje que tiene dificultad para expresar lo que siente y necesita, y cómo sus amigos le ayudan a encontrar diferentes maneras de comunicarse.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "El buzón de las emociones". Se colocará un buzón en el salón, y se invitará a los niños a dibujar o escribir algo que les guste mucho, algo que necesiten o cómo se sienten ese día. Posteriormente, se compartirán estos mensajes con el grupo, promoviendo la escucha activa.

  
  



• Actividad 2: "Galería de ideas y saberes". Los niños se dividirán en pequeños grupos y crearán dibujos o collages sobre sus gustos y cosas que saben hacer bien. Luego, presentarán sus trabajos al resto de la clase, explicando lo que hicieron y por qué es importante para ellos, fomentando así la comunicación oral y el respeto por las ideas de los demás.

  
  



• Integración de lectoescritura: Durante las actividades, se incentivará el reconocimiento de palabras clave relacionadas con