Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las Manifestaciones Culturales, Lingüísticas y Artísticas a Favor de la Interculturalidad

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA)

Los alumnos elaborarán guiones en inglés y los dramatizarán, representando situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural, con el fin de promover un ambiente de respeto y valoración de la diversidad cultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

1. Objetivo: Crear consciencia sobre la violencia y la importancia de la interculturalidad.


2. Desarrollo:
   
   
   • El docente inicia la sesión con una breve reflexión sobre la violencia en la comunidad y cómo la interculturalidad puede ser una herramienta para combatirla.
   
   
   • Se divide a los estudiantes en pequeños grupos y se les pide que compartan experiencias personales donde hayan observado o experimentado situaciones de violencia y cómo la falta de comunicación y entendimiento cultural influyó en ellas.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y guionización

1. Objetivo: Investigar y escribir guiones sobre conflictos resueltos a través de la interculturalidad.


2. Desarrollo:
   
   
   • Los alumnos investigarán ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que promuevan la interculturalidad y resuelvan conflictos.
   
   
   • Cada grupo elegirá una situación de conflicto específica relacionada con la violencia y la falta de comunicación intercultural.
   
   
   • Posteriormente, escribirán guiones en inglés, desarrollando una narrativa donde la comunicación asertiva e intercultural resuelve el conflicto.
   
   
   
   

Fase 3: Cierre (10 minutos)

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